Анкета тесты знакомство с классом

Анкета «Учитель — ученик»[17]. Психология общения и межличностных отношений

анкета тесты знакомство с классом

Опросник для индивидуального знакомства с учеником. Диагностика Анкета по выявлению трудновоспитуемых в классе. Тест на. В анкету включено 24 вопроса, выявляющих отношение учеников к учителю При сравнении учителей разных классов целесообразно использовать. На первом уроке или классном часе раздайте ребятам анкету. Пусть они напишут Я распечатываю анкеты, а после заполнения складываю их в портфолио класса. Знакомство в 1 — 5 классах можно начать с шуточной игры.

Интересуются ли они вашей работой? Знаете ли вы друзей ваших детей? Участвуют ли дети вместе с вами в хозяйственных заботах?

анкета тесты знакомство с классом

Проверяете ли вы, как они учат уроки? Есть ли у вас с ними общие занятия и увлечения 7. Участвуют ли дети в подготовке к семейным праздникам?

анкета тесты знакомство с классом

Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги? А телевизионные передачи и фильмы? Бываете ли вы вместе в театрах, музеях, на выставках и концертах?

Анкета для знакомства с учащимися 5 класса

Участвуете ли вы вместе с детьми в прогулках, туристических походах? Предпочитаете ли проводить отпуск вместе с ними или нет? Подсчитайте количество набранных баллов. Более 20 баллов — Ваши отношения с детьми в основном можно считать благополучными. От 10 до 20 баллов — Отношения можно оценить как удовлетворительные, но недостаточно многосторонние.

Вам следует подумать, как они должны быть улучшены и чем дополнены. Менее 10 баллов — Ваши контакты с детьми явно недостаточны. Считаешь ли ты, что у тебя есть взаимопонимание с родителями? Говоришь ли ты со старшими по душам, советуешься ли по личным делам? Именно с их помощью учитель может получить интересующую его информацию о скрытых сторонах жизни ребёнка, о неосознаваемых мотивах поведения, идеалах. Ни в коем случае нельзя выражаться серо, банально или некорректно, стараясь таким образом приблизиться к уровню своего собеседника — это шокирует.

Для большей достоверности результатов беседы наиболее важные вопросы должны в различных формах повторяться и тем самым контролировать предыдущие ответы, дополнять, снимать неопределённость. Не следует злоупотреблять терпением и временем собеседника.

анкета тесты знакомство с классом

Беседа не должна длиться более 30—40 минут. К несомненным достоинствам беседы следует отнести: Наличие контакта с собеседником, возможность учитывать его ответные реакции, оценивать его поведение, отношение к содержанию разговора, задать дополнительные, уточняющие вопросы. Беседа может носить сугубо индивидуальный характер, быть гибкой, максимально адаптированной к ученику.

На устный ответ затрачивается меньше времени, чем на письменный. Заметно сокращается количество вопросов, на которые не получены ответы по сравнению с письменными методами.

Игровые задания для первого урока-знакомства

Обучающиеся более серьёзно относятся к вопросам. В то же время следует учитывать, что в беседе мы получаем не объективный факт, а мнение человека.

Анкета «Учитель — ученик»[17]

Диагностические методы Диагностические методы позволяют не просто описать те или иные психические особенности личности или группы людей, но и измерить.

Шкалирование Шкалирование представляет собой метод измерения, с помощью которого реальные качественные психологические явления получают своё числовое выражение в форме количественных оценок.

Выделяют три вида шкал: Оценочные шкалы Их отличает простота применения, возможность математических методов обработки и анализа результатов исследования. Суть этого метода состоит в том, что какие-либо реальные явления качества моделируют с помощью числовых систем по заранее обусловленным оценкам.

Анкета для знакомства с классом

Одним из видов оценочного шкалирования является рейтинг. Шкалы ранжирования Шкалы ранжирования образуются путём сравнения отдельных показателей друг с другом.

  • «Здравствуйте, я – ваша учительница!», или Как познакомиться с новыми учениками
  • Анкета для знакомства с классом
  • Анкета для 10 класса по адаптации

Разновидностью шкал ранжирования является парное сравнение. Суть его состоит в сопоставлении учащихся друг с другом по какому-либо одному качеству. Несмотря на длительность процедуры сравнения и сложность обсчёта большого количества учащихся, метод парного сравнения имеет ряд достоинств Объективность оценки, порождённую довольно большим числом сравненийгде n — количество учащихся.

Экономия времени при сборе материала.

Анкета для 10 класса по адаптации - классному руководителю, тесты

Несложная математическая обработка результатов. Социометрические шкалы Этот вид шкал наиболее важен для педагога, так как с их помощью изучается структура социальных взаимоотношений в группе. Тестирование Тестирование — это стандартизированный метод, используемый для измерения различных характеристик отдельных лиц. С точки зрения формы различают: Проективные тесты обладают рядом достоинств: Естественность ситуации для учащегося, воспринимающего подобные тесты как игру.

Возможность изучения тех глобальных личностных особенностей, к которым нельзя применить точный количественный анализ и которые, как правило, человек не может или не хочет раскрывать.

Трудности использования проективных тестов в школьной практике: Требуют большой специальной теоретической и практической подготовки, опыта их применения. По сравнению с другими видами тестов требуют значительно больше времени.